Freelance Projectleider Ontwikkeling Oriëntatieprogramma voor Jongeren (ZZP)

• Deze opdracht kent een indicatieve inschaling conform schaal 11 cao gemeenten.

• De omvang is ongeveer 16 uur per week en de duur is afhankelijk van de voortgang maar naar verwachting tussen de 9 en 12 maanden.

• De opdracht van Kwartiermaker Jongerenpunt wordt apart in de markt gezet maar kan door dezelfde persoon worden uitgevoerd. Er is veel raakvlak dus wanneer iemand op beide gebieden de juiste expertise heeft, kan dit gecombineerd worden. Om die reden worden beide profielschetsen gedeeld. Geef bij een aanbieding duidelijk aan of je voor deze of voor beide opdrachten in aanmerking wil komen.

• Gesprekken worden naar alle waarschijnlijkheid gevoerd op 1 december of 10 december.

• Motivatie mbt de eisen is verplicht

Doel:

De projectleider is verantwoordelijk voor de ontwikkeling en implementatie van een breed oriëntatieprogramma voor jongeren (15 - 27 jaar) uit de regio Helmond-de Peel met een afstand tot de arbeidsmarkt. De projectleider zet de eerste aanzet tot een breed, aantrekkelijk en activerend programma voor jongeren die vastlopen of dreigen vast te lopen in hun route in onderwijs of naar werk. Het programma helpt jongeren, liefst voor ze vastlopen, om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen als er meer nodig is dan de reguliere loopbaanontwikkeling en coaching op school kan bieden.    

Gelijktijdig met de opstart van het oriëntatieprogramma is er ook behoefte aan een kwartiermaker die verantwoordelijk is voor de ontwikkeling van een Jongerenpunt. Deze 2 opdrachten zijn eventueel te combineren.  

Het oriëntatieprogramma:

Het oriëntatieprogramma is voor jongeren die meer ondersteuning en begeleiding nodig hebben in hun route naar werk. De jongere heeft een uitstroomprofiel arbeid of daar wordt al (in een vroeg stadium) aan gedacht. Het programma is beschikbaar voor jongeren vanaf ongeveer 15 jaar.  

Binnen dit aanbod kunnen jongeren zich middels een gevarieerd aanbod oriënteren op hun vervolgroute. Dit kan zijn een vervolg in opleiding, werk of een combinatie van beiden. De jongere kan praktijkervaring opdoen, werken aan werknemersvaardigheden, en zich, met begeleiding, oriënteren op een vervolg in opleiding, werk of een combinatie van beide.  

Hierin werken de begeleiders van het programma, collega's van het Jongerenpunt, onderwijs en sociaal ontwikkelbedrijf nauw samen. Er wordt ingezet op uitbreiding van leerwerkplekken bij werkgevers met begeleiding op maat. Waar de leerling nog in onderwijs zit, blijft de verantwoordelijkheid voor de leerling bij het onderwijs en wordt het traject samen met onderwijs en de leerling vormgegeven.  

Kerntaken:

Regie & Projectcoördinatie  

• Leiden van het ontwikkeltraject van idee tot uitvoering.  

• Opstellen van projectplan, planning, begroting en resultaatdoelen.  

• In plan van aanpak duidelijkheid geven over regie, uitvoering, en borging. Ook het beschrijven van de opdracht van een coördinator, die op termijn de uitvoerende coördinatie overneemt van de projectleider.  

• Coördineren van de werkzaamheden van en met betrokken uitvoerders, trainers en ontwikkelpartners. 

 Programma-ontwikkeling  

• In co-creatie met jongeren en ketenpartners een modulair oriëntatieprogramma ontwikkelen. Onderdeel van het programma kan ook reeds bestaand aanbod (van partners) zijn. Zo kan aansluiting worden gezocht met in ontwikkeling zijnde orientatietrajecten zoals semicon en klimaatbanen.  

• Het programma ontwikkelen op inhoud en organisatie.  

• Vertalen van behoeften van jongeren naar een praktisch, activerend en toekomstgericht programma.  

• Integreren van thema’s zoals talentontwikkeling, loopbaanoriëntatie, soft skills, arbeidsmarktverkenning en praktijkervaring.  

 Samenwerking & Netwerk  

• Verbinden van onderwijsinstellingen, jongerenpunt, werkgevers, gemeenten, jongerenwerk en maatschappelijke organisaties.  

• Zorgdragen voor afstemming tussen beleid en uitvoering.  

• Stimuleren van duurzame samenwerking rond de doelgroep.  

Kwaliteit & Evaluatie  

• Borgen van kwaliteit, bruikbaarheid en impact van het programma.  

• Inrichten van monitoring- en evaluatiestructuren (kwalitatief en kwantitatief).  

• Bijstellen van het programma op basis van ervaringen en uitkomsten.  

Rapportage & Verantwoording  

• Rapporteren aan de opdrachtgever of stuurgroep over voortgang en resultaten.  

• Verzorgen van communicatie over het programma naar stakeholders en deelnemers.  

De ideale kandidaat:

• HBO werk- en denkniveau.  

• Aantoonbare ervaring in projectleiding binnen het sociaal domein, onderwijs of arbeidsmarktbeleid.  

• Kennis van jongeren met complexe ondersteuningsvragen of multiproblematiek (bijv. voortijdig schoolverlaters, jongeren met schulden of psychische kwetsbaarheid).  

• Ervaring met het ontwikkelen of implementeren van leer- of begeleidingsprogramma’s.  

• Creatief en conceptueel sterk; denkt vanuit kansen en oplossingen.  

• Organisatietalent en resultaatgericht. Je ziet kansen om snel aan de slag te gaan met de plannen! 

• Goede communicatieve en sociale vaardigheden.  

• Sensitief voor de leefwereld van jongeren en het werken met diverse partners.  

• Procesgericht en in staat te schakelen tussen strategie en uitvoering.